Методический совет

Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе;
Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий;
Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
Оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
Участие в разработке вариативной части учебных планов;
Организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, проведение школьных научно -практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров и пр.
Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения;
Планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению;
Рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
Обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
Подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационной категории учителей;
Обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы;
Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;
Организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения;
Определение направлений работы «Школы молодого учителя» и наставничества;
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
Анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, элективных курсов, факультативных курсов, их рекомендация на утверждение;
Выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ;
Обобщение и распространение педагогического опыта.